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引导探究类(收集2篇)

2023-10-08 15:06:01 教案 访问手机版

引导探究类 第1篇

  有趣的头发 引导探究类

  大班

  活动目标:

  1、利用多种感官,感知头发的基本特性,知道头发的作用和种类。

  2、通过设计发型,发展动手能力及想象力。

  3、初步知道一些保护头发的方法。

  准备:

  1、不同大小重量的瓶子(装饰成不同大小的鱼)、筐

  2、各种颜色的假发,图片若干。

  3、人手一盒操作材料。

  4、绿发娃娃、剪刀、辫线、可乐瓶娃娃、橡皮泥、乒乓球、笔。

  过程:

  一、游戏“钓鱼”,激发幼儿兴趣。

  二、感官感知。

  1、将盒子里头发与线取出放在白纸上,比比哪个粗?

  2、比一比盒子里的头发一样长吗?为什么?有什么办法可以让头发变长?变短?

  3、你们知道头发有什么用呢?(鼓励幼儿发散想象)

  4、头发在我们人身体上有很重要的作用,那我们应该如何保护好它呢?(梳头、剪发、洗发、戴帽子、抹头油等)

  5、出示图片,提问:他们是谁?你是怎样看出来的?

  小结:人老了,头发会慢慢变白的。

  6、我们的头发是什么颜色?还有其他颜色的头发吗?(出示假发,图片)。

  三、动手设计发型。

  1、出示图片:古代妇女的发髻造型、嬉皮士的发型、普通辫发、短发等。

  (1)图片上有些什么发型?

  (2)你喜欢自己的发型吗?为什么?

  (3)头发还可梳成什么样子?

  2、请你做一位“发型设计师”,为自己或别人设计一款发型,你想设计怎样的发型?为谁设计?

  3、介绍分组活动材料。

  (1)用剪刀为魔发娃娃剪出发型。

  (2)用辫线为可乐瓶娃娃设计不同的发型。

  (3)以乒乓球代表头部,用橡皮泥在球上捏出发型。

  (4)在纸上画出发型。

  4、设计过程中,教师巡回观察,给予肯定,启发和引导,鼓励他们想的和别人不一样。

  四、延伸活动。

  1、将幼儿的设计作品丰富到角色游戏的“理发店”里。

引导探究类 第2篇

  有趣的头发 引导探究类

  大班

  活动目标:

  1、利用多种感官,感知头发的基本特性,知道头发的作用和种类。

  2、通过设计发型,发展动手能力及想象力。

  3、初步知道一些保护头发的方法。

  准备:

  1、不同大小重量的瓶子(装饰成不同大小的鱼)、筐

  2、各种颜色的假发,图片若干。

  3、人手一盒操作材料。

  4、绿发娃娃、剪刀、辫线、可乐瓶娃娃、橡皮泥、乒乓球、笔。

  过程:

  一、游戏“钓鱼”,激发幼儿兴趣。

  二、感官感知。

  1、将盒子里头发与线取出放在白纸上,比比哪个粗?

  2、比一比盒子里的头发一样长吗?为什么?有什么办法可以让头发变长?变短?

  3、你们知道头发有什么用呢?(鼓励幼儿发散想象)

  4、头发在我们人身体上有很重要的作用,那我们应该如何保护好它呢?(梳头、剪发、洗发、戴帽子、抹头油等)

  5、出示图片,提问:他们是谁?你是怎样看出来的?

  小结:人老了,头发会慢慢变白的。

  6、我们的头发是什么颜色?还有其他颜色的头发吗?(出示假发,图片)。

  三、动手设计发型。

  1、出示图片:古代妇女的发髻造型、嬉皮士的发型、普通辫发、短发等。

  (1)图片上有些什么发型?

  (2)你喜欢自己的发型吗?为什么?

  (3)头发还可梳成什么样子?

  2、请你做一位“发型设计师”,为自己或别人设计一款发型,你想设计怎样的发型?为谁设计?

  3、介绍分组活动材料。

  (1)用剪刀为魔发娃娃剪出发型。

  (2)用辫线为可乐瓶娃娃设计不同的发型。

  (3)以乒乓球代表头部,用橡皮泥在球上捏出发型。

  (4)在纸上画出发型。

  4、设计过程中,教师巡回观察,给予肯定,启发和引导,鼓励他们想的和别人不一样。

  四、延伸活动。

  1、将幼儿的设计作品丰富到角色游戏的“理发店”里。